研究

今回はいつもの論文執筆を休憩して、外に出かけて樹木や野鳥の自然観察をしました。参加されているお子さんはウッキウキでした。

前回の論文執筆の続きです。生徒さんは小学２年生です。「材料と方法」の後半、「結果と考察」の大部分を着実に書き上げました。

大人の方々とお話しますと、「研究（実験）は何回で終わりますか？」とよく質問されます。本物の研究をする上での回答のお話です。

学校で習ったことは大切です。研究の世界では、手を使うと、さらに自身の新たな能力が見つかります。体験のお話です。

昔の研究ができなかった自分と今教えている研究のできる小学2年生のお子さんとの違いのお話です。

今回から本格的な論文執筆です。生徒さんは小学２年生ですが、とてもよく勉強されていらっしゃいました。少しずつ着実に進めました。

大人は、なんでもできるのにできなくて、子どもは、なんでもできそうもないのにできます。先日の無料体験塾の子どもたちの様子を深掘りしました。

2023年12月16日（土）に開催された無料体験塾の様子です。サイエンスマスター・中野ラボで行われている研究を4年生と1年生の子どもたちに体験していただきました。子どもたちから色々なアイディアを出していただき、驚きの1時間30分でした。

今日から論文執筆が始まりました。いしだ先生は、研究の心がまえ、文の書き方、なぜか最後の実験のお話をされました。論文を書く前に、最後の完璧な結果が必要ということで、再実験しました。

明治神宮は都心とは思えないくらいの大きな森ですね。でも、これ、100年後を予想して作られた人工の森です。こうぞう先生といっしょに、針葉樹の森から広葉樹の森への変遷、成熟した森の問題について学びました。